Диагностика уровня школьной тревожности Филлипса

Диагностика уровня школьной тревожности Филлипса

---

Инструкция по прохождению теста:

ШАГ 1. Перейдите по ссылке на страницу с тестом  (ссылка находится внизу страницы под инструкцией)

ШАГ 2. Отвечайте на каждый вопрос (всего 58) «да» или «нет», переходя на каждый следующий вопрос «далее»

ШАГ 3. Ответив на последний, 58-й вопрос нажмите «далее». Откроется страница с результатом вашего теста. Скопируйте  ссылку  в  верхней  адресной  строке  вашего  браузера

ШАГ 4.  Пришлите результат удобным для Вас способом:

а) на e-mail   svetlana.dubowa@yandex.ru письмо, указав в графе «Тема» свою фамилию, имя и класс.Пример: Петров Сергей, 7А. В поле для текста письма вставьте скопированную ссылку на ваш результат.

б)«В контакте» https://vk.com/id173709032.  Не забудьте при этом  указать фамилию, имя и класс.Пример: Петров Сергей, 7А  http://onlinetestpad.com/TestOnYourSite/Results.aspx?savedtestid=7820965&resultviewtype=10

Все вопросы по прохождению теста и отправке результата вы можете задавать «В Контакте»https://vk.com/id173709032., прислать на электронную почту svetlana.dubowa@yandex.ru или в ЧАТе на сайте школы

Результаты тесты не обсуждаются и не объясняются!

---

Начни прохождение теста — кликни по ссылке:

http://onlinetestpad.com/ru-ru/Go/Metodika-diagnostiki-urovnya-shkolnoj-trevozhnosti-Fillipsa-816/Default.aspx

План работы методического объединения педагогов — психологов Канавинского района г.Нижнего Новгорода на 2013-2014

 

Месяц	Тема заседания	Ответственный
27 сентября	Организационное заседание Утверждение плана работы	Председатель  РМО Дубова С.В,
31 октября В 10.00	Круглый стол  «Работа с молодыми специалистами»	Дубова С.В. Плеханова  Л.Н.
28 ноября 10.00	Изучение адаптационного периода учащихся 5,10 классов  Совместный семинар психологов МБДОУ и МБОУ на тему:  «Готовность к школьному обучению 1-х классов.  Преемственность д/с и школы»	Витулина Л.Н. Спиридонова М.В.
30 января 10.00	«Работаем по новым стандартам»- круглый стол Адаптация 1  класса	Дубова С.В. Набречин А.В.
27 февраля 10.00	Обмен  опытом « Формы и методы работы ЕГЭ и ГИА».	Дубова С.В.
27 марта 10.00	ПМПК. Работа с детьми, имеющими трудности в обучении. Формы и методы работе с детьми инвалидами	Ларионова С.А.
24 апреля 10.00	Профориентационная деятельность в школе. Совместный семинар  ШМО классных руководителей  ОУ и педагогов – психологов.	Плеханова Л.Н, Киселева Е.А.
июнь	Итоги работы  за год

 

 

Тренинг «Лидер и его команда»

Конспект занятия
«Лидер и его команда»
Тип: Групповое
Вид: Тренинг
Цель:
1. Раскрытие личностного потенциала участников группы.
2. Формирование представлений о лидерстве, осознание и проявление своих сильных сторон.
3. Развитие способности к целеполаганию и организации групповой работы.

Тренинг общения. Дискуссия. Ролевая игра

«Методы активного социально-психологического обучения»
На тему: «Тренинг общения. Дискуссия. Ролевая игра»

Тренинг «Моё будущее – в моих руках»

Цель: формирование позитивных жизненных целей у учащихся и развитие мотивации к их достижению.
Задачи:
-развитие способности к определению жизненных целей и необходимых условий для их достижения;
— повышение уверенности и собственной ответственности учащихся в достижении целей;

Психологическое консультирование: пяти-шаговая модель принятия решений.

Модель состоит из следующих стадий:
1.Взаимопонимание/ структурирование. «Привет!»
2.Сбор информации. Выделение проблемы, идентификация потенциальных возможностей клиента. «В чем проблема?»
3.Желаемый результат. К чему хочет прийти клиент? «Чего вы хотите добиться?»

Тренинг командообразования

В современном мире способность действовать в команде, несомненно, является одним из наиболее востребованных личных качеств наряду с надежностью, готовностью помочь, чуткостью, широтой взглядов, терпением и самоуважением. Эти качества необходимы всем, кто хочет строить отношения с другими на основе взаимного уважения, коммуникации и сотрудничества. Как этого добиться?

Тренинговое занятие для учащихся 10-11 классов при подготовке к экзаменам

Психологическая коррекция подготовки учащихся к тестированию
Важность ее в процессе психологического сопровождения тестирования заключается в снятии тревожности. Наиболее эффективно это осуществляется в процессе тренинговых занятий. Ниже приводим описание тренингового занятия для учащихся 10-11 классов при подготовке к тестированию.

Групповая дискуссия в работе со старшеклассниками

Содержание и структура дискуссии
Чаще всего выделяют следующие этапы дискуссии: подготовительный, или вводную часть, основную часть и заключение.

Сказкотерапия

 СКАЗКОТЕРАПИЯ -это использование сказки как архетипической метафоры в целях:
— психодиагностики (проективная диагностика, описывающая целостную картину личности, ее проблемные и ресурсные элементы),
— психокоррекции (развитие креативности личности как «расширение спектра альтернативных решений),
— психотерапии (исцеление с помощью сказки)